I detta skolprogram möter eleverna häxprocesserna i Dalarna på 1600-talet och hur rädsla, rykten och makt kunde leda till dödsdomar utan bevis.
Programmet börjar med en introduktionsvisning i en separat utställning med historisk bakgrund.
Därefter får eleverna göra en interaktiv övning i hur häxprocesserna gick till, och hur påståendena gentemot de anklagade kunde låta.
Efter programmet utforskar klassen tillsammans med sin lärare den stora, sinnesbaserade utställningen Häxor på egen hand.
Målgrupp
Vi rekomenderar programmet till åk. 4-6, 7-9 och gymnasiet
Bokning
Skicka din bokningsförfrågan till bokning@dalarnasmuseum.se
Kostnad
600 kr / 40 minuter
Studiematerial
Till utställningen erbjuder vi det nedladdningsbara studiematerialet utställningskritiker.
Studiematerialet består av en lärarhandledning och ett frågeformulär för elever med kritiska frågor. Syftet med övningen är att bryta ner och ifrågasätta de underliggande berättelser, sanningar eller idéer som utställningen förmedlar. Materialet är en del av vårt pedagogledda skolprogram men går lika bra att använda vid besök på egen hand.
Ladda ner lärarhandledning som pdf
Ladda ner elevmaterial Uppdrag: Utställningskritiker som pdf
Koppling till Lgr 22
Historia årskurs 4-6
Maktförhållanden och levnadsvillkor i Norden, cirka 1500–1800:
- Likheter och skillnader i levnadsvillkor mellan olika grupper i ståndssamhället.
- Vad historiska källor från tidsperioden, till exempel brev, dagböcker och kartor, kan berätta om det förflutna.
Religionskunskap årskus 4-6
Religion och samhälle:
- Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu.
Samhällskunskap årskurs 7–9
Rättigheter och rättsskipning:
- -Rättssystemet i Sverige och principer för rättssäkerhet.
Samhällsomvandlingar: framväxten av civilisationer och industrisamhällen
- Tolkning av historiska källor från någon tidsperiod och granskning utifrån källkritiska kriterier.
Historia gymnasiet
- Olika historiska frågeställningar och förklaringar när det gäller långsiktiga historiska förändringsprocesser i ett kronologiskt perspektiv som speglar både kontinuitet och förändring, till exempel befolkningsutveckling, statsbildning, jordbrukets utveckling och olika syn på människors värde, på makt och på könsmönster.
Samhällskunskap gymnasiet
Gruppers och individers identitet, relationer och sociala livsvillkor med utgångspunkt i att människor grupperas utifrån kategorier som skapar både gemenskap och utanförskap.
